Con estas actividades, veremos si os habéis enterado de la película y hablaremos de distintos elementos del cine como la iluminación y los colores. Y viajaremos a otra cultura donde aprenderemos instrumentos musicales y sabremos más de esta tribu “los Senufos”. ¡Veremos que estos elementos tienen mucha importancia y significado en la película!
ACTIVIDAD 1 ORDENA LAS ESCENAS CRONOLÓGICAMENTE
ACTIVIDAD 2 ¡OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS UNA ESCENA!
En el capítulo 7, Kirikoú crece hasta convertirse en un hombre y le pide a la Karabá que se case con él. Vamos a analizar desde el minuto 2:20 hasta 5:11 cuando llegan de la mano al poblado. Iremos viendo los sentimientos de las personas del pueblo, cómo reaccionan, etc, y contestaremos a estas preguntas:
- - ¿Qué ocurre cuando los hombres y mujeres del pueblo ven aparecer a Kirikoú con la bruja? ¿Por qué? ¿Es normal la reacción de esta gente ante tal situación?
¿ - ¿Cuáles pensáis que son los sentimientos de Kirikoú en el momento en que nadie la cree?
- - Fijaros en el gesto que hace Karabá cuando los hombres y mujeres se enfrentan a ella ¿Cómo se siente la bruja cuando las personas del pueblo no la creen?
- - Busca frases que hayan dicho algunas de las personas que creas que puedan herir los sentimientos de otras.
- - ¿Creéis que una persona mala puede cambiar? Arguméntalo.
ACTIVIDAD 3 ¡¡LUMINOSIDAD Y COLOR!!
En el mundo del cine se trabaja
mucho con esta cualidad, ya que gracias a la intensidad de la luminosidad de
una determinada escena podemos saber de qué se trata, es decir, si se trata de
un contexto ameno, bueno o de otro tenebroso, que consiga dar miedo al
espectador.
Observamos como en el mundo de
Karabá, donde ella vive, todo es oscuro y tenebroso y cuando llegamos al
poblado cambia todo con colores más vivos y más luminosidad.
Ahora hablaremos de los colores.
El color nos sirve para centrar la atención, favorecer el ritmo en la narración
y el montaje, y expresar con más fuerza ciertos momentos.
Sabemos que los colores cálidos
(como el rojo, el naranja, amarillo, marrón) dan impresión de proximidad y los
fríos (verde, azul, gris) de lejanía. Así que ya sabemos el porqué de como
aparece la bruja y su casa con el contraste de las chabolas del pueblo y su
gente.
- - A continuación analizaremos un fragmento de la
película, como grandes cineastas que somos, y observaremos los colores y
luminosidad que aparecen explicando su porqué. Además deberéis dar un
significado a cada color, lo que os sugiera. Por último lo pondremos en común y
vuestra profesora o profesor os dará las verdaderas respuestas. ¡¡ A VER SI
ACERTAIS QUE ES MUY FÁCIL !!
- - Observaremos el capitulo 6, pero nos centraremos
en dos escenas, cuando Kirikú va a ver a su abuelo y la última, cuando llega a
la casa de la bruja Karabá.
ACTIVIDAD 4 ¡¡BAILEMOS Y CANTEMOS!!
La música de la película fue compuesta por el senegalés Youssou M ' Dour, tal vez el músico africano actual más famoso. La música que va sonando a lo largo de la película va desarrollándola a su vez salvo la última canción.
Aquí os ponemos enlaces para que
podáis ver lo que es cada uno y como se originó. Por último os proponemos que
intentéis hacer uno de ellos para luego poder hacer una canción por supuesto en
francés, el idioma que hablan los senufos. ¡¡Por supuesto con información que
os habremos dado previamente!!
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